"Los saberes de mis estudiantes".

Buen día a todos los lectores de esta página.
En uno de los grupos en los que actualmente imparto la materia de Comunicación para la interacción social, diagnostique en ellos, que cosas hacen nuestros estudiantes en el Internet y de manera generalizada obtuve los siguientes resultados de lo que saben del Internet, como reservorio obtienen información ubicándola en Google, bajan música, fotos y se mandan videos; como espacio social chatean, intercambian comentarios con los correos de los amigos en los que se despiertan habilidades creativas y producen sus ideas y por último piden asistencia técnica.
Todos estos saberes se pueden aprovechar en el aula a través de investigaciones solicitadas por sus maestros, en los que utilicen un análisis para la interpretación de textos y a su vez realicen borradores que los activen hacia un trabajo de entrega de calidad con una adecuada ortografía.
En cuanto a quién enseña a utilizar el Internet, opino que en la mayoría ha sido un conocimiento empírico, en el que la inquietud de conocer más, los hizo construir de alguna manera su propio conocimiento, intentando, preguntando e inclusive entre ellos aprenden de las experiencias de unos a otros y finalmente la base de todo este conocimiento se adquirió en la educación secundaria aunque con sus deficiencias en algunos casos por la falta de equipo suficiente entre otros.
Ahora bien, de acuerdo al contexto que rodea a mis alumnos, en su mayoría con carencias de tener equipo propio y el servicio de Internet, se dirigen en la manera de lo posible a los café-internet y si existe la oportunidad tratarán de entrar a navegar en el ciberespacio en el plantel.
Finalmente los saberes de la tecnología de la computación van a ala vanguardia de nuestros tiempos, por tal tanto como docentes como el alumnado debemos unir esfuerzos para proyectarnos a los conocimientos, habilidades y destrezas que nos proporcionará el saber manejar la computadora así como los beneficios que proporciona el uso del ciberespacio para obtener un logro tanto personal como profesional, basado en una educación de calidad.
Sergio Arturo Valero Cerecedo.


El ser y hacer docente: "La aventura de ser maestro".
¡Gusto en saludarles compañeros del 242!:
Cada uno de nosotros ha iniciado su propia aventura de ser maestro, de tal manera pensamos y sentimos cada día nuestra labor como docente enfrentando dificultades a las que buscamos soluciones y con la experiencia que adquirimos cada momento en nuestra práctica docente siento que algunas se nos facilitan pero siempre encontraremos momentos dificiles.
Nuestra identidad profesional buscará en cada grupo estrategias de comunicación para hacer pensar y sentir a los alumnos nuestros propósitos para comprenderse a sí mismos y entender los objetivos de la materia con un trabajo en clase con disciplina y respeto.
Buscaremos que el contenido de los temas lo apliquen al mundo que les rodea, ya que no olvidemos que es importante ser maestro de humanidad.
Un afectuoso saludo donde quiera que se encuentren.
Sergio Arturo Valero Cerecedo.

Mi confrontación con la Docencia.
De: Sergio Arturo Valero Cerecedo.
¡Hola Compañeros!
Me titule de Cirujano Dentista y comencé trabajando con mi hermana en su consultorio, nos empezaba a ir bien cuándo en el año de 1991 nos robaron todo y no teníamos el recurso para poder volvernos a reponer, a los pocos días muere mi hermano y sin fondos busque un trabajo con mi familia materna que son casi en su mayoría docente y me ofrecen dar clases en una secundaria técnica, acepto y en menos de un año ya tenía tiempo completo del cual la mitad del tiempo era la Odontología Escolar y la otra frente a grupos.
Años después un amigo me ofrece horas en el Conalep Aztahuacan y como en ese tiempo tenía un permiso de medio tiempo acepté y al término de ese primer semestre en el nivel bachillerato comprendí que mi vocación era la docencia.
Desde que inicié mi docencia he tomado varios cursos de nivelación pedagógica que han sido escalones para lograr un mejor conocimiento de las estrategias de aprendizaje en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
En el nivel bachillerato he tenido grandes satisfacciones de ver una tras otra generación de jóvenes que tuvieron clase conmigo y a los cuales les brinde tiempo y dedicación y que al tiempo algunos de esos alumnos egresados al volver a encontrarlos me agradezcan que esas clases que les fueron alguna vez significativas ahora me comenten que les han servido en su vida laboral y con mucha satisfacción escucho que me recuerdan con cariño.
Reciban un cordial saludo a los lectores de esta página.
Sergio Arturo Valero Cerecedo.

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